【財(cái)新網(wǎng)】（記者 宿慧嫻）大量殘障學(xué)生在普通學(xué)校獲得的教育質(zhì)量仍有待提升?！昂芏嚯S班就讀的殘障兒童依然很難真正融入普通學(xué)校的生活?！遍L(zhǎng)期關(guān)注融合教育的中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)委員邰麗華，在今年“兩會(huì)”期間表示。

　　殘障學(xué)生包括持有“中華人民共和國(guó)殘疾人證”的少年兒童以及未持有殘疾人證但卻有特殊教育需要的學(xué)生。在特殊兒童教育方面的國(guó)際主流理念融合教育（Inclusive Education）——指在平等和不受歧視的前提下，將殘疾學(xué)生教育最大程度地融入普通教育，使不同學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力和背景的特殊兒童得到盡可能好的公共教育，還遠(yuǎn)未成為中國(guó)教育實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)。