【財新網】來自澳大利亞的一項前瞻性隊列研究結果表明，青少年的學業(yè)成就目標導向與其患抑郁癥的風險之間存在關聯(lián)。唯有讓青少年理解，自我價值并不取決于表現(xiàn)、能力或社會比較，才能使其以適應性的方式來應對壓力或失敗，從而降低患抑郁癥的風險。

　　來自倫敦大學學院終身健康與老齡化 MRC 研究室、澳大利亞默多克兒童研究所、墨爾本大學兒科系的研究人員托馬斯·斯蒂爾等近日于國際權威醫(yī)學期刊《柳葉刀-兒童青少年健康》（The Lancet Child & Adolescent Health）發(fā)表了研究文章《學業(yè)成就目標與青少年抑郁癥狀之間的關系:澳大利亞的一項前瞻性隊列研究》（The association between academic achievement goals and adolescent depressive symptoms: a prospective cohort study in Australia ），揭示了青少年對學習和成功的認知與其未來的心理健康結果存在相關性。