【財新網(wǎng)】來自澳大利亞的一項(xiàng)前瞻性隊(duì)列研究結(jié)果表明，青少年的學(xué)業(yè)成就目標(biāo)導(dǎo)向與其患抑郁癥的風(fēng)險之間存在關(guān)聯(lián)。唯有讓青少年理解，自我價值并不取決于表現(xiàn)、能力或社會比較，才能使其以適應(yīng)性的方式來應(yīng)對壓力或失敗，從而降低患抑郁癥的風(fēng)險。

　　來自倫敦大學(xué)學(xué)院終身健康與老齡化 MRC 研究室、澳大利亞默多克兒童研究所、墨爾本大學(xué)兒科系的研究人員托馬斯·斯蒂爾等近日于國際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀-兒童青少年健康》（The Lancet Child & Adolescent Health）發(fā)表了研究文章《學(xué)業(yè)成就目標(biāo)與青少年抑郁癥狀之間的關(guān)系:澳大利亞的一項(xiàng)前瞻性隊(duì)列研究》（The association between academic achievement goals and adolescent depressive symptoms: a prospective cohort study in Australia ），揭示了青少年對學(xué)習(xí)和成功的認(rèn)知與其未來的心理健康結(jié)果存在相關(guān)性。